ChongMingS.COM崇明网讯 2030年，上海的高等教育和职业教育将会是什么样的？对此，上海多部门联手，花了两年多时间，借鉴美国、德国、澳大利亚等国家先进经验，对本市高教和职教发展进行了超前规划，作为未来指导教育发展的权威依据和刚性要求。
昨天举行的市政府新闻发布会发布了《上海高等教育布局结构与发展规划（2015-2030年）》（简称《高教规划》）和《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》（简称《职教规划》），上海市副市长翁铁慧对规划主要内容等情况进行了介绍。
规划内容包括2030年上海高等教育和职业教育规模、层次、类型以及分类发展目标等。规划显示，到2030年，上海高等教育人才培养规模预计达到140万人左右，普通高等教育规模90万人左右，其中接受本专科层次职业教育在校生规模预计超过30万人；继续教育本专科规模50万人左右，上海高等教育全面进入普及化阶段。《职教规划》亮点：各专业培养规模一目了然<
一边是企业大喊“技工荒”，尤其高级技工人才凤毛麟角，一边是职业学校教育社会认可度普遍很低。上海制定实施《职教规划》，目的就是要从根本上改变这一矛盾现象。
规划显示，到2030年，接受本专科层次职业教育在校生规模预计超过30万人。今后职业教育哪些专业应该采用贯通培养，哪些专业的招生规模将增加，家长考生也能从这份规划中一目了然。规划结合各个行业过去若干年的岗位需求，再参考其未来人才需求用大数据建模作出分析，对各类别职业院校规模和层次，分别提出增加、稳定、减少的发展思路。
学生选择职业教育道路后的发展路径也更为明确。未来，从中职到专科、专科到本科，学生将有10条路径可以选择，包括中考进入5年制专科教育、中高职贯通、中职-应用本科贯通等，其中专科-专业学位衔接培养路径是从专科教育到专业学位教育贯通培养的新设路径。规划还明确了本市将扩大职业培训规模，力争每年新增1万名技师、高级技师。到2020年，高技能人才占本市技能劳动者的比重达到35%左右，到2030年，基本形成适应产业结构优化升级和企业发展需求的人才队伍。据介绍，为保证职教规划的顺利实施，今后政府各部门与行业将联合定期发布应用型人才需求甚至薪酬标准制度。《高教规划》亮点：将建设应用技术型本科专业本市《高教规划》显示，到2030年，上海高等教育人才培养规模预计达到140万人左右，其中普通高等教育（包含普通本专科生、研究生和留学生）规模90万人左右，继续教育本专科规模50万人左右，上海高等教育全面进入普及化阶段。
总体来看，未来学术型人才培养的规模将逐步缩小。对于应用型人才培养，本市将着力建设应用技术型本科专业，同时将以突破传统本科专业目录的本科专业转型为切入口建设一批高水平普通本科院校。
到2030年，上海普通高等教育的医学类在校生规模预计8万人左右，占比约为9%；艺术类在校生规模预计8万人左右，占比约为9%；经管类在校生规模预计23万人左右，占比约为25%；法学类在校生规模预计6万人左右，占比约为6%；理工农类在校生规模预计35万人左右，占比约39%；文史哲教类在校生规模预计11万人左右，占比约为12%。
这段时间沪上各大医院儿科门急诊爆棚。值得一提的是，规划对这一现象也有所回应。据介绍，目前复旦、交大医学院都已增设了儿科专业，规划也加强了本市儿科专业人才培养建设。记者从发布会上获悉，对于儿科看病难现象，本市还将通过一系列综合措施配套来加以改变。
在《高教规划》中，本市构建形成上海高校二维分类管理体系，横向维度上，把高校划分为综合性、多科性、特色性三类；纵向维度上，划分为学术研究、应用研究、应用技术、应用技能四类，形成了“十二宫格”。
同时，对于提升高等教育质量，上海也做出了制度安排，首先，刚留校的青年教师要先担任2至3年助教，积累一定经验后才能独立开课；其次，所有教授必须为本科生授课，而且要上基础课和专业基础课，并且以此作为教授任职的基本条件，不上讲台不能当教授。
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